Heron Silva em Portugues - www.hvos.com.br

1) Conhecimento - o aluno repete o que a memória fixou. É a fase mais simples. (Definir, repetir, apontar, inscrever, registrar, marcar, recordar, nomear, relatar, sublinhar, relacionar, enunciar) 2) Compreensão - exige memória mais um certo grau de interpretação. Reflete memória + vivência. (Traduzir, reafirmar, discutir, descrever, explicar, expressar, idetificar, localizar, transcrever, revisar, narrar) 3) Aplicação - exige reflexão sobre o uso. O aluno irá analisar e criticar o que ocorreu. Exige memória + vivência + uso. (Interpretar, aplicar, usar, empregar, demonstrar, dramatizar, praticar, ilustrar, operar, inventariar, esboçar, traçar) 4) Análise - exige reflexão sobre o uso. O aluno irá analisar e criticar o que ocorreu. Exige memória + vivência + uso + reflexão. Aqui pode ocorrer o ciclo PDCA ( Plan , Do , Check , Action ). (Distinguir, analisar, diferenciar, calcular, experimentar, provar, comprar, criticar, investigar, debater, examinar, categorizar) 5) Síntese - é um mo...

S - Survey / Procura (É um exame prévio do que se procura. Aqui se cria a curiosidade mental sobre o que será estudado. Funciona como uma preparação para o estudo.) Q - Questions / Perguntas (É realizar um conjunto de perguntas a serem respondidas. É se questionar sobre o que se quer aprender ou buscar.) 1R - Read / Leitura (É ler o texto para ter noção global. É uma leitura rápida, sem preocupação com a compreensão total. É um "sobrevôo" pelo texto.) 2R - Read / Leitura (A idéia aqui é a leitura "normal". Nesse ponto já se pode ler com mais calma e procurar entender o livro através de conceitos pessoais.) 3R - Review / Revisão (Significa rever o texto verificando-o e procurando fixar os pontos mais importantes e ver se foram sublinhados os pontos principais.) ( Como Passar em Provas e Concursos - Willian Douglas - pag. 280)

(...) O corpo, devido ao peso, tende para o lugar que lhe é próprio, porque o peso não tende só para baixo, mas também para o lugar que lhe é próprio. Assim o fogo encaminha-se para cima, e a pedra para baixo. Movem-se segundo o seu peso. Dirigem-se para o lugar que lhes compete. O azeite derramado sobre a água aflora à superfície; a água vertida sobre o azeite submerge-se debaixo deste: movem-se segundo o seu peso e dirigem-se para o lugar que lhes compete. As coisas que não estão no próprio lugar agitam-se, mas, quando o encontram, ordenam-se e repousam. O meu amor é o meu peso . Para qualquer parte que vá, é ele quem me leva. (...) (Confissões de Santo Agostinho - Livro XIII - Cap. 09)

Tarde Vos amei, ó Beleza tão antiga e tão nova, tarde Vos amei! Eis que habitáveis dentro de mim, e eu lá fora a procurar-Vos! Disforme, lançava-me sobre estas formosuras que criastes. Estáveis comigo, e eu não estava convosco! Retinha-me longe de Vós aquilo que não existiria se não existisse Vós. Porém chamastes-me com uma voz tão forte que rompestes a minha surdez! Brilhastes, cintilastes e logo afugentastes a minha cegueira! Exalastes perfume: respirei-o, suspirando por Vós. Saboreei-Vos, e agora tenho fome e sede de Vós. Tocastes-me e ardi no desejo da vossa paz. (Confissões de Santo Agostinho - Livro X - Cap. 27)

Sobre o sistema de produção escravista no Brasil: "não há especialização do trabalho porque se procura economizar a mão-de-obra". Busca-se executar o trabalho em um máximo de tempo, não em um mínimo - como tão ferrenhamente idealizado pela burguesia européia. (Baseado em texto do Manual do Candidato - História do Brasil - Flávio Campos & Mirian Dolhnikoff - ed. Funag - p. 37) Foi sobre esse sistema escravocata (certamente cruel e desigual, que fique claro!) que nascia, com algumas poucas vantagens comparativas, a sociedade brasileira. Na falta de uma defesa realista de nossa cultura local, acabamos incorporando idéias estrangeiras sem o devido juízo de valor. Faz-se necessário, portanto, ressaltar nossas heranças positivas. Apesar do ataque ideológico europeu, o escravismo sempre teve suas qualidades. Por exemplo, no lado social, não existe demissão de um escravo (abandonando-o à própria sorte e fome) e ele não é explorado exaustivamente (mesmo que para conservá-lo para f...

A teoria dos 5s defende a prática das seguintes atividades: 1. Sort - O desnecessário é removido - Utilidade 2. Set in Order - Um lugar para tudo e tudo em seu lugar - Organização 3. Shine - Limpa-se após/durante utilização - Limpeza 4. Standardize - Métodos de limpeza são aplicados consistentemente - Higiene 5. Sustain ( Self-discipline ) - 5S é um hábito continuamente aperfeiçoado - Auto-disciplina As traduções dos nomes em português - retiradas do livro Como Passar em Provas e Concursos (por Willian Douglas / pag. 221) - podem ser memorizadas pela seqüência AEIOU (ignorando o H de higiene e forçando o E - que é usado para estudo no livro - a ser limpEza). O fato é: funciona. Estou aplicando primordialmente para meus estudos (como sugerido no livro), mas diversas facetas da vida são agraciadas pela utilização da técnica. Por exemplo, na cozinha: sujou, limpe - e mantenha limpo. Não usa mais, jogue fora. Simples assim. Ao ver o estado de desorganização presente, podemos nos abster...